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2021年5月28日

单片机技术原理,单片机控制功能,单片机技术应用

单片机技术原理,单片机控制功能,单片机技术应用

单片机技术原理,单片机控制功能《单片机技术应用》可作为高等职业技术院校机电一体化专业、电气自动化专业、数控专业及其他相关专业的单片机课程教学，也可作为相关行业的岗位培训。
《单片机技术应用》是高等职业院校以就业为导向、以能力为本位课程改革成果系列教材之一，依据教育部新一轮职业教育教学改革成果——机电一体化专业人才培养方案单片机技术应用课程标准，并参照相关国家职业标准及有关行业职业技能鉴定。
《单片机技术应用》分为十个项目，从学生实际、企业需求、行业标准出发，立足于知识理解、技术应用、实际操作能力的培养，采用理论实践一体化的形式，将单片机的基本知识及应用技术联系起来，主要内容有流水灯、三人表决器、电动机的控制、智能交通灯的控制、篮球比赛计分器设计、简易计算器、二十四小时电子时钟、3位数显温度测量仪、矩形波与三角波电压发生器、智能小车。
《单片机技术及应用》是电子信息工程专业的核心课程，培养学生能胜任单片机系统开发、维护等岗位，通过单片机就能抽测考试，为后续《毕业设计》等课程学习奠定基础。
通过课程资源建设，采取“项目任务驱动的一体化教学模式”，让学生通过各项目任务驱动训练，培养学生的单片机应用系统硬件电路的设计与制作能力；单片机应用程序的设计能力，使用相关开发工具进行系统调试的能力；自主学习新知识、新技术的能力。
随着教育信息化的推进，如今的高职教育发展也发生了巨大变化。针对传统日常教学，需要转变教学方法与手段，强化现代教育技术应用。采用多媒体课件教学，并有效融入相关的数字化立体空间资源，提高学生的学习兴趣；用启发式教学方法，促使学生主动思考；教与学过程中采用交替互动，开放教学，重视学生的“学习权”；改革课程考核方式，制定完善的课程标准及考核评价标准，适时、有效的获取教学质量评价。而这些手段、方法、技术的运用离不开完善的课程资源库作支撑。因此，课程资源库建设是课程建设的重点，只有建设了完整的优质资源，才有可能实现教与学方式、方法的变革，提高教与学的效率和效果。
在课程资源建设过程中，专业教师和企业专家组成的课程团队，在课程总体设计、课程内容选择、课程教学等方面有一定优势。但如何将资源（微课、动画等）的呈现形式更美观、内容更富有趣味性、维度更宽广，这就需要一批有专长的技术团队从事与课程资源相关的音视频制作、多媒体制作、图形设计、创意设计。
综上所述，为了提高电子信息工程技术和电气自动化技术专业学生的专业技能，加强《单片机技术及应用》课程的可视化和趣味性，乃至引导学生自学《单片机技术及应用》课程，电气工程院校《单片机技术及应用》课程资源建设。