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2021年3月29日

零部件测绘与理实一体化实训室建设

零部件测绘与理实一体化实训室建设


摘要:零部件测绘与建模是机械类专业的基础课程,如何将该课程在校内一体化实训室建设中完成是值得思考的问题。本文结合柳州市第一职业技术学校国际化现代学徒制试点班的实际情况,探索将零部件测绘与建模领域课程内容融入到实训室建设中,以便提高课堂教学
摘要:零部件测绘与建模是机械类专业的基础课程,如何将该课程在校内一体化实训室建设中完成是值得思考的问题。本文结合柳州市第一职业技术学校“国际化现代学徒制”试点班的实际情况,探索将零部件测绘与建模领域课程内容融入到实训室建设中,以便提高课堂教学效率,达到更好的教学效果。主要对中职学校机械类专业现有课程的课程改革起到帮助和借鉴作用,改变了机械类专业的传统教学模式和教学内容,有助于机械类专业的课程整合。
1.《零部件测绘与建模》课程教学现状
机械零部件测绘与建模课程是机械类专业的专业基础课程,在专业课程体系中处于基石地位。开设该课程的目的是为了糅合多门课程打破独立课程上课,“融合式教学”已成为课改的主流[1],该课程主要学习零部件拆装与测绘、CAD成图的技术规范、测量工具的使用、UG三维建模技术,培养学生测量、绘制、装配、建模等实践能力。该课程的内容融合了《机械制图》、《AutoCAD》、《UG》、《公差配合》和《基础基础》等众多基础课程。
内容多切较为抽象,原理比较复杂且不常见,对于中职学生来说,由于其基础薄弱,而且缺少相关实践经验,学习存在一定的困难,如果单一地按照传统方法来教学,那么在学习这门课程时学生很容易发生厌学现象,导致课堂积极性不高,课堂学习效果不佳。教师在现有的水平上自制一些教具,或者使用PPT、flash软件制作原理动画,再或者借助现有的一些工业三维设计软件里面的工程图去讲解测绘与建模,这些方式方法虽有改善,但幅度不够大,制作PPT、Flash甚至是三维建模的过程都是很复杂的,对教师的软件应用水平又是一个比较大的考验。总之如何把这门课上好,其实训室的建设尤为关键。
2.一体化实训室承载的教学内容
为解决机械制造技术专业在传统学科教学方式下学生识图、制图能力不强,测量技术与质量意识弱,技能单一,不能较快适应工作岗位等问题。教研组通过大量市场调研,根据职业能力训练的需要,学生成长认知规律在课程教学中选择与完成职业活动有密切关系的职业能力训练项目和教学模块[2]来实现学习领域课程目标,具体教学模块和学时分配如下:
第一个学期68个学时,2个模块,9个项目。机械图样及测量技术基础模块有以下2个项目:机械图样的认知6学时、常用测量工具的使用6学时;典型机械零部件的认知与测绘模块有以下7个项目:轴零件的识读与测绘8课时、偏心机构的识读与测绘8课时、螺旋千斤顶的识读与测绘8课时、凸轮机构的识读与测绘8课时、法兰盘的识读与测绘8课时、平口钳的识读与测绘8课时、模具锥顶座的识读与测绘8课时。
第二个学期72个课时,1个模块,6个项目。中级测绘与建模件模块有以下6个项目:齿轮泵的测绘与建模12课时、叶片泵的测绘与建模12课时、齿轮传动偏心机构的测绘与建模12课时、齿轮传动偏心滑块机构的测绘与建模12课时、蜗杆机用虎钳的测绘与建模绘12课时、涡轮蜗杆传动分度装置的测绘与建模12课时。第三个学期72个课时,1个模块,5个项目。高级测绘与建模件模块有以下5个项目:多级可调减速箱的测绘与建模12课时、齿轮传动螺旋机构的测绘与建模(2018金砖5国赛题)12课时、齿轮传动偏心机构的测绘与建模(2018年国赛题)12课时、ZSB测绘机构的测绘与建模(2019国赛题)12课时、综合设计24课时。
3.一体化实训室主要设备配置
根据职业能力训练项目和教学模块与企业共同开发出实训载体。
3.1测绘载体配置
测绘与建模零部件分为三个等级分别来进行划分,初级典型零部件测绘件(机械图样、测绘装置
1.轴零件测绘装置
2.偏心机构测绘装置
3.螺旋千斤顶测绘装置
4.凸轮机构测绘装置
5.法兰盘测绘装置
6.平口钳测绘装置
7.模具锥顶座,共计1中样图、7种测绘载体),中级测绘与建模件(测绘装置
8.齿轮泵测绘装置
9.叶片泵测绘装置
10.齿轮传动偏心机构测绘装置
11.齿轮传动偏心滑块机构测绘装置
12.蜗杆机用虎钳测绘装置
13.涡轮蜗杆传动分度装置,共计6种测绘载体)和高级测绘与建模件(测绘装置
14.多级可调减速箱测绘装置
15.齿轮传动螺旋机构测绘装置
16.齿轮传动偏心机构测绘装置
17.ZSB测绘机构,共计4种测绘载体),还有相对应的全套拆装工具。
3.2软件配置
在实训室建设过程时,结合当地企业购买测绘载体,并与厂家共同开发微课资源,可以让学生通过PC端、移动端“泛在式”(任意场合、任意时间)完成自学任务,也可以用于翻转课堂教学,有效帮助教师缩短CAD基础教学课时。所有微课均采用E-Learning方式制作,具备交互的特性。用户无需安装任何插件,通过浏览器即可完成即时学习。教学微课包含中望CAD软件平台的常用命令及中望机械CAD软件快速绘制机械图样的常用命令两大部分。同时,微课内嵌配套的dwg格式图纸,便于学生边学边练。因此我们在学生机上安装了多种软件利于学生使用。
3.3硬件配置
根据学校实训室的具体情况进行实训室的设计和建设。基础建设包括场地设计、装修、实训室布线,储物柜2组,鞋柜1组等。基础设备包括千兆网络交换机2台、网络机柜2组、防静电地板、多媒体录播系统1套、同屏传播1套、稳压电源1套、计算机52台(I7系列、内存要32G以上、固态250G硬盘)、打印复印一体机3台、吸顶式3P冷暖空调2台等。除此之外,还将根据学校及专业特色进行实训室的文化氛围建设,包括实训室电子宣传牌、实训室规章制度建设及相关展板等,从而完善实训室内涵建设。
3.4室内实训设备布置
为了能够更好的让学生学习到知识,按照两个人一个小组来编排座位。由于场地有限,把电脑桌和拆装桌合二为一。桌面宽60厘米,长130厘米,显示器大概占10厘米的宽度,不使用时还可以缩回,50厘米是拆装桌面,即能保证使用电脑绘图建模,又能保证拆卸和测量。建设有立体仓库,需要用到载体就可以对应拿取,避免现场堆放太多模块存在安全隐患。
4一体化实训室建设效果评价
通过采用学习领域教学模式,将多门课程进行融合;以企业真实零部件作为案例设置学习情境;依据学生职业能力(个人能力、专业能力、方法能力和社会能力)的发展规律;精神上培养学生工匠精神[3],知识上糅合多门课程,设置递进式上升三个学习情境(第一学期手工绘图→第二学期二维成图→第三学期三维建模)。
校企双方合作,共同进行领域课程“理实一体化”教学模式改革和“项目课程”模块化教学实践,开发形成一系列信息化课程教学资源建设成果和配套实习实训室建设成果,有助于培养学生动手能力、创新能力、信息处理能力等综合能力提高。从而培养一批能熟练应用CAD/CAM技术解决生产实际问题的应用型人才。在教学中进行实践研究和评价分析改进,创新课程内容和教学方式方法,提升学生职业技能素养。实训室建成2年来,教师教学水平和技能得到提高并获得同行的认可,技能比赛中教师和学生均获得省部级一等奖的成绩。学生零部件测绘与建模方面的能力也得到用人单位的好评,第一届毕业生可以很快的进入中小企业技术岗位。
教师评职论文投稿刊物:中国农村教育是由教育部城市与农村教育综合改革办公室、全国农村教育改革专业委员会、中央教育科学研究所教育理论部合办,是全国唯一面向农村各类教育,为推动农村教育改革发展服务的刊物。
5结束语
中职院校零部件测绘与建模校内实训基地建设,首先应遵循科学系统性原则[4],即建设前应充分论证可行性,建设方案应科学合理,系统规范,杜绝“拍脑袋”式决策,杜绝“走一步看一步”式建设。其次,应遵循实用性原则,即实训室建设应符合专业实践教学的要求,符合专业人才培养方案的要求,符合学校自身办学理念的要求,切忌华而不实,盲目追求设备和技术的先进性。最后,应遵循前瞻性原则,即充分考虑本校该专业的发展前景及行业发展趋势,最大限度做到模块化、数字化、网络化建设,为后续系统升级改造做好技术储备。还有师资力量培养,组织保障,政策保障,资金保障,制度保障都是实训室正常运转的重要保证。

 

空间及平面机构综合实验台   

机械系统动力学飞轮调速创新组合实验台

滚动轴承性能测试分析实验台

三维机构创新综合实验台

槽系组合夹 具,孔系组合夹具

减速器教学模型、拆装减速器模型

零件尺寸误差测量组合实训装置

零件形位误差测量组合实训装置

表面粗糙度对比测量组合实训装置

机械零件设计示教陈列柜

便携式机械系统创意组合实验台

几何体实测绘图训练装置(配套教学型)   

典型零件实测绘图训练装置(配套教学型)   

标准零件实测绘图训练装置(配套教学型)   

联接与配合实测绘图训练装置(配套教学型)   

千斤顶实测绘图组合训练装置(综合训练型)   

台虎钳实测绘图组合训练装置(综合训练型)   

齿轮泵实测绘图组合训练装置(综合训练型)   

减速器实测绘图组合训练装置(综合训练型)   

蜗轮蜗杆减速器实测绘图组合训练装置   

机械制图折装与测量组合工具   

精密平口钳实测绘图组合训练装置   

模具锥顶座实测绘图组合训练装置   

便携式机械系统创意组合及测试分析实验台

机械传动创意组合性能测试台

机械系统搭接实验台

机械系统搭接装配训练实验台

平面机构运动设计分析实验台

平面机构多级组合测试分析实验台

平面机构运动分析综合测试分析实验台

曲柄导杆滑块机构实验台

曲柄摇杆机构实验台

凸轮机构实验台

槽轮机构实验台

曲柄滑块机构、导杆、凸轮组合实验台

空间搭接实验台

皮带传动测试台

智能型皮带测试台

液体滑动轴承测试台、智能型液体滑动轴承测试台

螺栓组联接测试台

螺栓动静态测试台

动平衡原理实验台

波动调节实验台

齿轮传动测试分析实验台

轮系效率测试分析实验台

机械传动零部件性能测试台

双控滚动轴承性能测试分析实验台

机电传动控制测试实验台

带传动效率测试分析实验台(落地式)

带传动效率测试分析实验台(基础型)

液体动压滑动轴承实验台

液体动压滑动轴承实验台(带数据采集)

机械传动装置

机械设计制造实训设备,自动化专业实训装置

曲柄导杆滑块凸轮测试实验装置

齿轮传动测试分析实验装置

链条与万向节传动测试实验装置

机械系统集成及参数可视化分析实验台

机械传动创意组合测试实验台

A型机械传动方案创意组合及参数分析实验台

B型机械传动方案创意组合及参数分析实验台

齿轮范成仪

电机与变压器声动同步CD解说示教陈列柜

机械基础声动同步CD解说示教陈列柜

机械运动简图的测绘及分析实验模型

机械零件20教陈列柜

减速器声动同步CD解说示教陈列柜

机械原理声动同步CD解说示教陈列柜

机械制图16型陈列柜

模具示教陈列柜

金属切削示教陈列柜

金属工艺学CD解说示教陈列柜

公差配合陈列柜

钳工工艺学陈列柜

金属刀具陈列柜

机床夹具设计陈列柜

机械综合陈列柜《机械原理》《机械零件》《减速器》

车工工艺学陈列柜

机械设计基础陈列柜

机械设备拆装实训台

大型量具陈列柜

SBCX-10型《机械创新设计》示教陈列柜

SB-55型气动液压示教陈列柜

机械原理实训设备,机械创新实训装置,机械设计实训设备,机械传动实训设备

机械装调技术综合实训装置

机械制图模型,机械制图教学模型

机械制图立体示教模型、测绘模型画法几何投影箱

《机械基础》(中国劳动社会保障劳动版)

速成制图模型

机械系统搭接装配训练实验台

透明电动机实训教学模型、变压器教学模型

减速器教学模型、测绘模型、拆装用圆柱圆锥齿轮减速器模型、机械原理零件基础模型

机械运动创新设计搭接实验台

机械机构基础实验台、机构创新组合实验台、动平衡原理实验台、轴系结构设计实验箱、机构搭接测试实验台、齿轮范成

透明五金冲压模拟机、透明液压注塑机演示模型、透明注塑成型模拟机、铝合金模具拆装模型

机械装调技术综合实训装置、机械设备装调与控制技术实训装置、机械装配技能综合实训平台

机械制图模型,机械机构模型,机械零件模型,机械原理模型,部件模型

煤矿实验台教学设备、综采工作面模拟演示装置、放顶煤综采安全系统演示装置、掘进通风与安全演示装置

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